الدراسات التي تطرقت الى التربية البيئية في المناهج الدراسية في البحرين ودول الخليج محدودة, وفي دراسة ليعقوب الشراح حول التربية البيئية ف يالمناهج الدراسية في الكويت وجد ان نسبة المفاهيم البيئية الواردة في كتب العلوم بالفرق الدراسية الاربع للمرحلة المتوسطة هي على التوالي 10.7%, 10.7%, 18.6%, 14% وهذه المفاهيم البيئية جاءت متناثرة بين ثنايا موضوعات العلوم واوضح ان هذه المفاهيم وجدت نتيجة لمتطلبات تدريس موضوعات العلوم وليس في اطار تدريس التربية البيئية في مجال العلوم لذا فهي لا تحقق اهداف تدريس التربية البيئية.
تهدف الدراسة الحالية الى ما يلي:
- التعرف على معلومات واتجاهات الطلبة والمدرسين في المرحلة الثانوية حول بعض قضايا البيئة
- التعرف على اراء وتوجهات اعضاء هيئة التدريس في المرحلة الثانوية حول القضايا البيئية الموجودة ف يالمناهج الدراسية الحالية وكيفية تطوير هذه المناهج من حيث ادماج المفاهيم البيئية فيها
- وضع تطورات واقتراحات لادماج البيئة في المناهج الدراسية للمرحلة الثانوية.